Câu hỏi 34
Điều chỉnh an toàn của tài liệu: dùng ảnh có ngày do giáo viên cung cấp, hoặc mẫu được giáo viên cho phép và giữ kín tại nơi riêng của trường. Quy trình gốc chỉ để đọc và lập kế hoạch, không tự nuôi mốc. Không mở, ngửi, chạm hoặc nếm mẫu mốc. Giáo viên xử lí mẫu sau bài học; không để cùng thức ăn dùng để ăn.
Quy trình gốc:
Tìm hiểu nhiệt độ ảnh hưởng thế nào đến sự phân hủy do vi sinh vật
Hoạt động giúp em thu thập kết quả cẩn thận và dùng kết quả để rút ra kết luận.
Cần có: 2 miếng bánh mì giống nhau, 2 đĩa giấy, 2 túi nhựa hoặc màng bọc thực phẩm trong suốt, ống nhỏ giọt, kính bảo hộ.
An toàn: Đeo kính bảo hộ khi quan sát bánh ở bước 5. Không mở lớp bọc khi quan sát.
1. Đặt hai miếng bánh mì giống nhau lên hai đĩa giấy.
2. Thêm ít nước vào cả hai miếng. Không làm bánh quá ướt.
3. Để bánh ngoài không khí khoảng 30 phút. Sau đó bọc từng đĩa bằng túi nhựa hoặc màng bọc thực phẩm.
4. Đặt một đĩa ở nơi ấm. Đặt đĩa còn lại trong tủ lạnh.
5. Mỗi ngày ghi hình dạng của từng miếng bánh, trong vài ngày. Không mở lớp bọc để tránh hít phải bào tử nấm mốc.
Quy trình gốc:
Tìm hiểu nhiệt độ ảnh hưởng thế nào đến sự phân hủy do vi sinh vật
Hoạt động giúp em thu thập kết quả cẩn thận và dùng kết quả để rút ra kết luận.
Cần có: 2 miếng bánh mì giống nhau, 2 đĩa giấy, 2 túi nhựa hoặc màng bọc thực phẩm trong suốt, ống nhỏ giọt, kính bảo hộ.
An toàn: Đeo kính bảo hộ khi quan sát bánh ở bước 5. Không mở lớp bọc khi quan sát.
1. Đặt hai miếng bánh mì giống nhau lên hai đĩa giấy.
2. Thêm ít nước vào cả hai miếng. Không làm bánh quá ướt.
3. Để bánh ngoài không khí khoảng 30 phút. Sau đó bọc từng đĩa bằng túi nhựa hoặc màng bọc thực phẩm.
4. Đặt một đĩa ở nơi ấm. Đặt đĩa còn lại trong tủ lạnh.
5. Mỗi ngày ghi hình dạng của từng miếng bánh, trong vài ngày. Không mở lớp bọc để tránh hít phải bào tử nấm mốc.
