Skip to content / Đến nội dung
SachHeCam.com

Cambridge Secondary (7-9). Stage 7. MCE Science. Workbook - Unit 2: Đo lường

Câu hỏi 1

Làm việc theo cặp. Em được cung cấp một thước cuộn cứng và một thước thẳng dài 30 cm. Chọn dụng cụ phù hợp để đo từng đại lượng dưới đây. Ghi lại các số đo.

Chiều dài lớp học của em = ____ m

Chiều rộng lớp học của em = ____ m

Chiều dài một chiếc bút = ____ cm

Câu hỏi 2

Chiều dài lớp học và chiều dài chiếc bút được ghi bằng các đơn vị khác nhau. Vì sao?

Câu hỏi 3

Em đã dùng dụng cụ nào để đo chiều dài và chiều rộng lớp học?

Câu hỏi 4

Em đã dùng dụng cụ nào để đo chiều dài một chiếc bút?

Câu hỏi 5

Em có thể làm gì để kiểm tra các số đo của mình có đáng tin cậy hay không?

Câu hỏi 6

Áp dụng câu trả lời của em ở câu 6. Sau đó trình bày dữ liệu dưới dạng phù hợp trên một tờ giấy riêng.

Câu hỏi 7

Dụng cụ, vật liệu: ống đong 100 cm³, 50 cm³ nước, hòn đá nhỏ, dây.

1. Làm việc theo cặp. Đặt ống đong trên bàn sao cho ống đứng thẳng và vững.
2. Rót 50 cm³ nước vào ống đong. Ghi thể tích nước ban đầu (V₀) vào bảng dưới đây.
3. Đảm bảo hòn đá lọt vào ống đong. Buộc hòn đá vào một đoạn dây. Sau đó cẩn thận hạ hòn đá vào ống đong. Đảm bảo nước không tràn ra ngoài.
4. Ghi số đọc thể tích cuối cùng (V₁) vào bảng dưới đây.

Lưu ý: Đọc thể tích ở đáy mặt khum của nước.

5. Lấy hòn đá ra khỏi nước. Sau đó đo lặp lại cho đến khi có ít nhất hai giá trị thể tích tính được gần nhau để kiểm tra độ tin cậy của kết quả.
6. Ghi các số đo vào bảng. Tính giá trị trung bình.

| Thể tích nước ban đầu (V₀), cm³ | Số đọc thể tích cuối cùng (V₁), cm³ | Thể tích hòn đá (V₁ − V₀), cm³ | Thể tích trung bình, cm³ |
|---|---|---|---|
| ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | |
| ____ | ____ | ____ | |

Nhãn hình: measuring cylinder — ống đong; water — nước; string — dây; small rock — hòn đá nhỏ.

Hình minh họa câu hỏi

Câu hỏi 8

Giải thích vì sao em không thể đo trực tiếp thể tích của hòn đá.

Câu hỏi 9

Vì sao cần đảm bảo nước không tràn ra ngoài khi hạ hòn đá vào ống đong?

Câu hỏi 10

Tưởng tượng em có một hòn đá quá lớn, không lọt vào ống đong. Em có thể đo thể tích của nó bằng cách nào? Viết và/hoặc vẽ câu trả lời vào ô dưới đây.

Câu hỏi 11

Làm việc theo cặp.

Dùng cân điện tử để đo khối lượng, tính bằng gam, của từng vật sau: đồng xu, bút, cục tẩy, kẹp giấy. Sử dụng cân điện tử đúng cách.

Lưu ý: Bảo đảm cân điện tử chỉ 0,00 g trước khi đặt từng vật lên cân.

Trình bày kết quả theo hình thức phù hợp trên một tờ giấy riêng.

Câu hỏi 12

Trong các vật đã đo, vật nào có khối lượng lớn nhất? Viết khối lượng của vật đó.

Câu hỏi 13

Một số loại thuốc phải được đo theo khối lượng để bảo đảm người bệnh nhận đúng liều. Nhiều loại thuốc có tác dụng với liều chỉ vài miligam, vì vậy việc đo chính xác là vô cùng quan trọng.

Giải thích vì sao cần đo chính xác khi đo khối lượng của thuốc.

Câu hỏi 14

Dụng cụ: Em cần một tấm ván gỗ (đủ rộng để xe đồ chơi chạy dễ dàng và dài khoảng 1 m), năm viên gạch cùng kích thước, một xe đồ chơi nhỏ và đồng hồ bấm giây. Có thể dùng sách nếu không có gạch, nhưng các quyển sách phải cùng kích thước.

1. Làm việc theo nhóm nhỏ.
2. Chồng ba viên gạch hoặc ba quyển sách. Đặt một đầu tấm ván lên chồng gạch để tạo mặt dốc.
3. Kẻ một vạch gần đầu trên của tấm ván để đặt phần đầu xe.
4. Đặt xe đồ chơi sao cho bánh trước nằm ngay sau vạch.
5. Thả xe và đồng thời bắt đầu bấm giờ.
6. Dừng đồng hồ khi xe đến cuối tấm ván. Ghi thời gian vào bảng ở trang tiếp theo.
7. Lặp lại các bước 4 đến 6 thêm hai lần.

Nhãn hình: bricks or books — gạch hoặc sách; height — độ cao; toy car — xe đồ chơi; starting line — vạch xuất phát; plank or board — tấm ván.

Xe đồ chơi sẽ đến cuối tấm ván sớm hơn hay muộn hơn nếu chỉ kê một viên gạch dưới tấm ván? Hãy dự đoán.

Hình minh họa câu hỏi

Câu hỏi 15

Trong thí nghiệm xe đồ chơi, xe sẽ đến cuối tấm ván sớm hơn hay muộn hơn nếu kê cả năm viên gạch dưới tấm ván? Hãy dự đoán.

Câu hỏi 16

Lặp lại thí nghiệm với các độ cao mặt dốc khác nhau như trong bảng. Điền kết quả của em và tính các giá trị trung bình.

| Độ cao mặt dốc | Lần 1 / s | Lần 2 / s | Lần 3 / s | Trung bình / s |
|---|---|---|---|---|
| 1 viên gạch/quyển sách | | | | |
| 3 viên gạch/quyển sách | | | | |
| 5 viên gạch/quyển sách | | | | |

Câu hỏi 17

Em có cho rằng các phép đo của mình đáng tin cậy không? Giải thích vì sao có hoặc vì sao không.

Câu hỏi 18

So sánh dự đoán với kết quả đo của em. Em nhận thấy điều gì?

Câu hỏi 19

Em nhận thấy quy luật nào trong kết quả? Hoàn thành câu.

Khi độ cao của mặt dốc __________, thời gian xe đồ chơi chạy xuống mặt dốc __________.

Câu hỏi 20

Đánh dấu (✓) để thể hiện mức độ tự tin của em về các kiến thức. Ôn lại (các) mục tương ứng trong Student’s Book nếu cần.

| Em đã có thể: | Có | Chưa chắc | Chưa | Mục trong Student’s Book |
|---|---|---|---|---|
| Hiểu rằng quan sát có thể mang tính định tính hoặc định lượng. | □ | □ | □ | 2.1 |
| Kể tên một số đại lượng vật lí thông dụng và đơn vị SI của chúng. | □ | □ | □ | 2.1 |
| Đo chiều dài đúng cách. | □ | □ | □ | 2.2 |
| Đo diện tích đúng cách. | □ | □ | □ | 2.3 |
| Đo thể tích đúng cách. | □ | □ | □ | 2.4 |
| Đo khối lượng đúng cách. | □ | □ | □ | 2.5 |
| Đo thời gian đúng cách. | □ | □ | □ | 2.6 |
0
0
GIỎ HÀNG
Empty CartGIỎ CHƯA CÓ GÌQUAY LẠI SHOP