Sâu trong lòng Trái Đất, đá và nước tích trữ nhiều nhiệt. Khi nhiệt tích tụ và tạo áp suất cao, nước nóng hoặc hơi nước có thể bị đẩy lên gần bề mặt. Áp suất này rất quan trọng vì giúp đưa các chất lưu địa nhiệt, như nước hoặc hơi nước, lên trên để chúng ta thu năng lượng của chúng nhằm phát điện hoặc sưởi ấm các tòa nhà.
Áp suất quan trọng như thế nào đối với nguồn năng lượng địa nhiệt?
Sâu trong lòng Trái Đất, đá và nước tích trữ nhiều nhiệt. Khi nhiệt tích tụ và tạo áp suất cao, nước nóng hoặc hơi nước có thể bị đẩy lên gần bề mặt. Áp suất này rất quan trọng vì giúp đưa các chất lưu địa nhiệt, như nước hoặc hơi nước, lên trên để chúng ta thu năng lượng của chúng nhằm phát điện hoặc sưởi ấm các tòa nhà.
Áp suất có vai trò như thế nào trong việc phát triển các nguồn năng lượng tái tạo khác?
1. Giáo viên chia lớp thành hai đội.
2. Các em tìm hiểu mối quan hệ giữa lực, diện tích và áp suất qua một trò chơi.
3. Cần hai quả bóng bay, một bút chì nhọn, một vật đầu tù (ví dụ nắp bút), đồng hồ đo thời gian và kính bảo hộ.
4. Bơm hai quả bóng đến cùng kích thước.
5. Giáo viên xác định vạch xuất phát.
6. Giáo viên giao bút chì nhọn cho một đội và vật đầu tù cho đội kia.
7. Chọn một người trong đội làm người chọc vỡ bóng.
8. Trò chơi bắt đầu khi giáo viên hoặc trọng tài hô “Bắt đầu!”.
9. Người chọc bóng chạy tới quả bóng của đội mình.
10. Người chọc bóng phải làm vỡ bóng chỉ bằng vật đã được giao (bút chì nhọn hoặc vật đầu tù).
11. Ghi thời gian người chọc bóng cần để làm vỡ bóng.
12. Đổi vai với đội kia và lặp lại trò chơi.
1. Giáo viên chia lớp thành hai đội.
2. Các em tìm hiểu mối quan hệ giữa lực, diện tích và áp suất qua một trò chơi.
3. Cần hai quả bóng bay, một bút chì nhọn, một vật đầu tù (ví dụ nắp bút), đồng hồ đo thời gian và kính bảo hộ.
4. Bơm hai quả bóng đến cùng kích thước.
5. Giáo viên xác định vạch xuất phát.
6. Giáo viên giao bút chì nhọn cho một đội và vật đầu tù cho đội kia.
7. Chọn một người trong đội làm người chọc vỡ bóng.
8. Trò chơi bắt đầu khi giáo viên hoặc trọng tài hô “Bắt đầu!”.
9. Người chọc bóng chạy tới quả bóng của đội mình.
10. Người chọc bóng phải làm vỡ bóng chỉ bằng vật đã được giao (bút chì nhọn hoặc vật đầu tù).
11. Ghi thời gian người chọc bóng cần để làm vỡ bóng.
12. Đổi vai với đội kia và lặp lại trò chơi.
1. Giáo viên chia lớp thành hai đội.
2. Các em tìm hiểu mối quan hệ giữa lực, diện tích và áp suất qua một trò chơi.
3. Cần hai quả bóng bay, một bút chì nhọn, một vật đầu tù (ví dụ nắp bút), đồng hồ đo thời gian và kính bảo hộ.
4. Bơm hai quả bóng đến cùng kích thước.
5. Giáo viên xác định vạch xuất phát.
6. Giáo viên giao bút chì nhọn cho một đội và vật đầu tù cho đội kia.
7. Chọn một người trong đội làm người chọc vỡ bóng.
8. Trò chơi bắt đầu khi giáo viên hoặc trọng tài hô “Bắt đầu!”.
9. Người chọc bóng chạy tới quả bóng của đội mình.
10. Người chọc bóng phải làm vỡ bóng chỉ bằng vật đã được giao (bút chì nhọn hoặc vật đầu tù).
11. Ghi thời gian người chọc bóng cần để làm vỡ bóng.
12. Đổi vai với đội kia và lặp lại trò chơi.
13. Thảo luận các câu hỏi trong nhóm.
b. Giải thích kết quả bằng các khái niệm lực, diện tích và áp suất.
1. Giáo viên chia lớp thành hai đội.
2. Các em tìm hiểu mối quan hệ giữa lực, diện tích và áp suất qua một trò chơi.
3. Cần hai quả bóng bay, một bút chì nhọn, một vật đầu tù (ví dụ nắp bút), đồng hồ đo thời gian và kính bảo hộ.
4. Bơm hai quả bóng đến cùng kích thước.
5. Giáo viên xác định vạch xuất phát.
6. Giáo viên giao bút chì nhọn cho một đội và vật đầu tù cho đội kia.
7. Chọn một người trong đội làm người chọc vỡ bóng.
8. Trò chơi bắt đầu khi giáo viên hoặc trọng tài hô “Bắt đầu!”.
9. Người chọc bóng chạy tới quả bóng của đội mình.
10. Người chọc bóng phải làm vỡ bóng chỉ bằng vật đã được giao (bút chì nhọn hoặc vật đầu tù).
11. Ghi thời gian người chọc bóng cần để làm vỡ bóng.
12. Đổi vai với đội kia và lặp lại trò chơi.
13. Thảo luận các câu hỏi trong nhóm.
c. Có thể cải tiến thí nghiệm thế nào để phép thử công bằng?
Làm việc theo nhóm để tìm hiểu áp suất nước. Cần một chai nhựa rỗng, băng dính, một chiếc đinh và một bình nước. Dùng đinh tạo ba lỗ trên chai nhựa rỗng như Hình 9.9. Các lỗ phải cách đều nhau. Dán kín các lỗ rồi đổ nước vào chai sao cho mực nước cao hơn cả ba lỗ. Bắt đầu từ lỗ trên cùng, lần lượt bóc băng dính khỏi các lỗ. Quan sát nước chảy ra từng lỗ.
Làm việc theo nhóm để tìm hiểu áp suất nước. Cần một chai nhựa rỗng, băng dính, một chiếc đinh và một bình nước. Dùng đinh tạo ba lỗ trên chai nhựa rỗng như Hình 9.9. Các lỗ phải cách đều nhau. Dán kín các lỗ rồi đổ nước vào chai sao cho mực nước cao hơn cả ba lỗ. Bắt đầu từ lỗ trên cùng, lần lượt bóc băng dính khỏi các lỗ. Quan sát nước chảy ra từng lỗ.
Theo nhóm, tìm hiểu sự thay đổi áp suất không khí. Cần một quả bóng bãi biển nhỏ, chậu nước ấm và tủ lạnh hoặc tủ đông. Bơm bóng. Bóp để cảm nhận bóng cứng hay mềm. Đặt bóng vào tủ lạnh hoặc tủ đông. Sau 30 phút, lấy ra và bóp lại. Để bóng trong chậu nước ấm. Sau vài phút, lấy ra rồi bóp lại. Thảo luận kết quả trong nhóm.
Em quan sát thấy gì ở quả bóng sau mỗi lần thay đổi nhiệt độ?
Theo nhóm, tìm hiểu sự thay đổi áp suất không khí. Cần một quả bóng bãi biển nhỏ, chậu nước ấm và tủ lạnh hoặc tủ đông. Bơm bóng. Bóp để cảm nhận bóng cứng hay mềm. Đặt bóng vào tủ lạnh hoặc tủ đông. Sau 30 phút, lấy ra và bóp lại. Để bóng trong chậu nước ấm. Sau vài phút, lấy ra rồi bóp lại. Thảo luận kết quả trong nhóm.
Khi lấy khỏi tủ lạnh hoặc tủ đông, bóng mềm hơn hay cứng hơn?
Theo nhóm, tìm hiểu sự thay đổi áp suất không khí. Cần một quả bóng bãi biển nhỏ, chậu nước ấm và tủ lạnh hoặc tủ đông. Bơm bóng. Bóp để cảm nhận bóng cứng hay mềm. Đặt bóng vào tủ lạnh hoặc tủ đông. Sau 30 phút, lấy ra và bóp lại. Để bóng trong chậu nước ấm. Sau vài phút, lấy ra rồi bóp lại. Thảo luận kết quả trong nhóm.
Sau khi nổi trong nước ấm, bóng mềm hơn hay cứng hơn?
