Cambridge Secondary (7-9). Stage 7. MCE Science. Student Book - Unit 2: Phép đo

Các phép đo được thực hiện như thế nào trong thi đấu điền kinh?

Làm thế nào để bảo đảm đường chạy trên khắp thế giới có cùng độ dài chính xác?

Làm thế nào để đo những chênh lệch thời gian rất nhỏ quyết định việc có phá kỷ lục hay không?

Đo độ cao nhảy cao hoặc khoảng cách nhảy xa như thế nào?

Em có cho rằng phép đo cần thiết cho bảo tồn và phát triển bền vững không?

Đo chất lượng không khí, mức ô nhiễm nước và số lượng thực vật, động vật giúp ích cho bảo tồn và phát triển bền vững như thế nào?

Trong hình, một bạn đang chạy nhanh hơn các bạn khác. Bạn đó chạy nhanh đến mức nào?

Trong hình, một bạn đang chạy nhanh hơn các bạn khác. Các bạn có thể tìm ra bạn đó chạy nhanh đến mức nào bằng cách nào?

Thảo luận theo nhóm nhỏ: Người thợ may sẽ may một bộ com-lê như thế nào nếu không lấy số đo?

Công ty xây dựng sẽ lập kế hoạch, đặt vật liệu và xây một tòa nhà chọc trời như thế nào nếu không có phép đo?

Điều gì sẽ xảy ra nếu phi công và kỹ thuật viên nhiên liệu sân bay không biết trọng lượng máy bay, lượng nhiên liệu máy bay chứa được, mức tiêu thụ nhiên liệu và quãng đường phải bay?

Chia sẻ câu trả lời với lớp. Em tìm được cách nào để hoàn thành các nhiệm vụ trên mà không dùng phép đo?

Ngữ cảnh: các nhiệm vụ là may bộ com-lê; lập kế hoạch, đặt vật liệu và xây nhà chọc trời; lập kế hoạch chuyến bay dựa trên trọng lượng máy bay, sức chứa nhiên liệu, mức tiêu thụ nhiên liệu và quãng đường bay.

Các cách làm không dùng phép đo có dễ hơn việc thực hiện phép đo không?

Ngữ cảnh: các nhiệm vụ là may bộ com-lê; lập kế hoạch, đặt vật liệu và xây nhà chọc trời; lập kế hoạch chuyến bay dựa trên trọng lượng máy bay, sức chứa nhiên liệu, mức tiêu thụ nhiên liệu và quãng đường bay.

Trước đây, người ta thường dùng các bộ phận cơ thể như cánh tay, bàn tay hoặc bàn chân để đo. Ví dụ, một cubit là khoảng từ đầu ngón tay dài nhất đến khuỷu tay. Em có nghĩ bàn chân và bàn tay mọi người đều cùng kích thước không?

Em đã dùng những dụng cụ đo hiện đại nào trong Hình 2.1?

Mỗi dụng cụ đo hiện đại trong Hình 2.1 đo đại lượng gì?

Làm việc theo cặp để so sánh hai cách đo. Đo chiều dài bàn bằng đoạn cánh tay từ khuỷu tay đến cổ tay. Ghi kết quả theo số “độ dài cẳng tay”.

Để bạn cùng cặp đo cùng chiếc bàn bằng cẳng tay của bạn ấy và ghi kết quả. Hai số đo có giống nhau không?

Ngữ cảnh: trước tiên, em đo bàn bằng đoạn cẳng tay của mình từ khuỷu tay đến cổ tay và ghi kết quả theo độ dài cẳng tay. Bạn cùng cặp làm theo cùng cách trên cùng chiếc bàn.

Lần lượt đo chiều dài bàn bằng thước dây. Ghi kết quả theo mét. Các số đo có giống nhau không?

Đo bằng cẳng tay hay bằng thước dây tốt hơn? Vì sao?