Cambridge Secondary (7-9). Stage 7. MCE Science. Student Book - Unit 1: Giới thiệu khoa học

Chúng ta đều sử dụng điện hằng ngày. Khả năng sản xuất điện có được nhờ khoa học. Em thường cần dùng những thiết bị điện nào?

Chúng ta cũng dùng hàng nghìn vật liệu khác nhau mỗi ngày. Một số có nguồn gốc tự nhiên (ví dụ: gỗ, bông), nhưng nhiều vật liệu là vật liệu tổng hợp do các nhà khoa học phát triển để có tính chất hữu ích. Em có thể kể tên một số vật liệu tổng hợp mình sử dụng không?

Giao thông cũng là một phần quan trọng của cuộc sống. Các loại phương tiện cơ giới và phương tiện dùng cơ cấu máy móc mà em sử dụng đều được phát triển nhờ khoa học. Em sử dụng những phương tiện nào?

Đáng tiếc, nhu cầu về điện, vật liệu và giao thông đã gây tổn hại cho Trái Đất. Sự nóng lên toàn cầu (nhiệt độ trung bình của Trái Đất tăng) đang gây ra biến đổi khí hậu.

Em có nghĩ khoa học có thể giúp giảm các vấn đề do phát điện, giao thông và sản xuất vật liệu gây ra không? Vì sao?

Thợ xây cần biết cách trộn xi măng, đá, cát và nước để tạo bê tông chắc. Nếu trộn không đúng, bê tông sẽ yếu và công trình có thể sụp đổ. Kiến thức khoa học rất quan trọng với thợ xây. Kiến thức khoa học còn quan trọng với chúng ta trong những việc nào khác?

Làm việc theo cặp. Quan sát các hình trong Hình 1.1. Thảo luận xem mỗi hình liên quan đến khoa học như thế nào.

Điều gì làm ngọn lửa nóng?

Làm việc theo cặp. Quan sát các hình trong Hình 1.1. Thảo luận xem mỗi hình liên quan đến khoa học như thế nào.

Vì sao mèo có thể nhảy?

Làm việc theo cặp. Quan sát các hình trong Hình 1.1. Thảo luận xem mỗi hình liên quan đến khoa học như thế nào.

Vì sao khinh khí cầu khí nóng có thể nổi trong không khí?

Em có nghĩ khoa học giải thích được các hiện tượng này không?

Các hiện tượng là ngọn lửa nóng, mèo nhảy và khinh khí cầu khí nóng nổi trong không khí.

Chọn hai nhà khoa học bất kì trong Bảng 1.1. Giải thích công trình của mỗi người dựa trên công trình của một nhà khoa học trước đó như thế nào.

Bảng 1.1 Các nhà khoa học đóng góp cho y học

| Nhà khoa học | Một đóng góp |
|---|---|
| Hypatia thành Alexandria (370–415), Hy Lạp | Bà phát minh cách đo khối lượng riêng của chất lỏng, gồm máu và nước tiểu. |
| Ibn Sina (980–1037), Ba Tư | Ông đặt nền móng cho việc thu thập bằng chứng để xem phương pháp điều trị có hiệu quả không. |
| Marie Curie (1867–1934), Ba Lan | Nghiên cứu của bà về phóng xạ dẫn đến sự phát triển của tia X và các phương pháp điều trị ung thư. |
| Rosalind Franklin (1920–1958), Anh | Nghiên cứu dùng tia X của bà làm thay đổi hiểu biết của chúng ta về DNA. |
| Har Gobind Khorana (1922–2011), Mỹ gốc Ấn Độ | Ông góp phần tìm hiểu cách cơ thể sử dụng DNA. |
| Feng Zhang (sinh năm 1981), Mỹ gốc Trung Quốc | Ông góp phần tìm hiểu cách điều trị một số bệnh bằng cách thay đổi DNA của một người. |

Học khoa học nghĩa là gì?

Vì sao học khoa học quan trọng?

Kể tên bốn lĩnh vực nghiên cứu khác nhau trong khoa học.

Kể tên bốn người đã đóng góp cho kiến thức khoa học của chúng ta.

Em đã từng tự trồng cây chưa? Nếu có, em có nhận thấy cây non cần nhiều nước hơn vào những ngày nóng không?

Cây non cần nhiều nước hơn vào những ngày nóng. Vì sao?

Thông tin này giúp ích cho nông dân hoặc người làm vườn như thế nào?

Cây non cần nhiều nước hơn vào những ngày nóng.

Xem danh sách thái độ trong Bảng 1.2. Đọc câu hỏi cho một bạn nghe.

Em có những thái độ tốt nào?

| Thái độ | Dấu hiệu thể hiện |
|---|---|
| Tính tò mò | Em muốn tìm hiểu các sự vật và cách chúng hoạt động. |
| Sự kiên trì | Em sẵn sàng cố gắng và không dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn. |
| Tư duy cởi mở | Em biết bạn khác có thể có ý kiến khác mình và sẵn sàng lắng nghe. |
| Tinh thần hợp tác | Em có thể phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. |
| Sự linh hoạt | Em sẵn sàng thay đổi kế hoạch hoặc ý tưởng khi thấy cách làm tốt hơn. |
| Tính khách quan và công bằng | Em biết một điều có thể đúng dù bản thân không thích điều đó. |
| Thái độ hoài nghi có cơ sở | Em đặt nhiều câu hỏi và không mặc nhiên coi mọi điều đọc hoặc nghe được là đúng. |
| Tính trung thực | Em nói thật và không gian lận kết quả. |

Xem danh sách thái độ trong Bảng 1.2. Đọc câu hỏi cho một bạn nghe.

Em nghĩ mình cần cải thiện những thái độ nào?

| Thái độ | Dấu hiệu thể hiện |
|---|---|
| Tính tò mò | Em muốn tìm hiểu các sự vật và cách chúng hoạt động. |
| Sự kiên trì | Em sẵn sàng cố gắng và không dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn. |
| Tư duy cởi mở | Em biết bạn khác có thể có ý kiến khác mình và sẵn sàng lắng nghe. |
| Tinh thần hợp tác | Em có thể phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. |
| Sự linh hoạt | Em sẵn sàng thay đổi kế hoạch hoặc ý tưởng khi thấy cách làm tốt hơn. |
| Tính khách quan và công bằng | Em biết một điều có thể đúng dù bản thân không thích điều đó. |
| Thái độ hoài nghi có cơ sở | Em đặt nhiều câu hỏi và không mặc nhiên coi mọi điều đọc hoặc nghe được là đúng. |
| Tính trung thực | Em nói thật và không gian lận kết quả. |

Kẻ một bảng. Viết các thái độ vào cột bên trái. Đánh dấu (✓) những thái độ em thực hiện tốt.

| Thái độ | Dấu hiệu thể hiện |
|---|---|
| Tính tò mò | Em muốn tìm hiểu các sự vật và cách chúng hoạt động. |
| Sự kiên trì | Em sẵn sàng cố gắng và không dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn. |
| Tư duy cởi mở | Em biết bạn khác có thể có ý kiến khác mình và sẵn sàng lắng nghe. |
| Tinh thần hợp tác | Em có thể phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. |
| Sự linh hoạt | Em sẵn sàng thay đổi kế hoạch hoặc ý tưởng khi thấy cách làm tốt hơn. |
| Tính khách quan và công bằng | Em biết một điều có thể đúng dù bản thân không thích điều đó. |
| Thái độ hoài nghi có cơ sở | Em đặt nhiều câu hỏi và không mặc nhiên coi mọi điều đọc hoặc nghe được là đúng. |
| Tính trung thực | Em nói thật và không gian lận kết quả. |