Cambridge Primary (1-6). Stage 6. Science. Learner's Book - Unit 1: Cơ thể người

Các bộ phận bên trong cơ thể được gọi là cơ quan. Mỗi cơ quan có công việc riêng, giúp em sống và khỏe mạnh. Thảo luận các câu hỏi này với một bạn. Chuẩn bị nói ý kiến của em trước lớp.

Cơ quan nào nằm trong đầu?

Các bộ phận bên trong cơ thể được gọi là cơ quan. Mỗi cơ quan có công việc riêng, giúp em sống và khỏe mạnh. Thảo luận các câu hỏi này với một bạn. Chuẩn bị nói ý kiến của em trước lớp.

Những cơ quan nào nằm trong lồng ngực?

Các bộ phận bên trong cơ thể được gọi là cơ quan. Mỗi cơ quan có công việc riêng, giúp em sống và khỏe mạnh. Thảo luận các câu hỏi này với một bạn. Chuẩn bị nói ý kiến của em trước lớp.

Cơ quan nào bơm máu đi khắp cơ thể?

Các bộ phận bên trong cơ thể được gọi là cơ quan. Mỗi cơ quan có công việc riêng, giúp em sống và khỏe mạnh. Thảo luận các câu hỏi này với một bạn. Chuẩn bị nói ý kiến của em trước lớp.

Kể tên hai cơ quan trong hệ tiêu hóa.

Đặt tay lên ngực. Em có cảm thấy tim đang đập không? Vì sao tim đập?

Nắm bàn tay lại. Tim của em có kích thước gần bằng nắm tay ấy.

Vì sao tim phải bơm máu đi khắp cơ thể?

Nhìn mặt trong cổ tay. Đôi khi em có thể nhìn thấy mạch máu qua da.

Tim làm gì?

Tim bơm máu đi khắp cơ thể.

Vì sao tim làm việc đó?

Nhịp tim là gì?

Vì sao tim bơm máu tới phổi trước khi bơm máu tới các phần còn lại của cơ thể?

Vì sao chúng ta cần ba loại mạch máu khác nhau?

Mô tả cho bạn đường đi của máu trong cơ thể. Vẽ sơ đồ vòng để thể hiện đường đi đó.

Làm việc cùng một bạn. Quan sát hình hệ tuần hoàn của các động vật có xương sống, rồi thảo luận câu hỏi.



Những bộ phận nào trong hệ tuần hoàn của các con vật giống hệ tuần hoàn của người?

Làm việc cùng một bạn. Quan sát hình hệ tuần hoàn của các động vật có xương sống, rồi thảo luận câu hỏi.



Hệ tuần hoàn của các con vật khác hệ tuần hoàn của người như thế nào? Giải thích cho một bạn.

Đo nhịp mạch

Em cần: đồng hồ hoặc thiết bị hẹn giờ đếm được giây.

1 Tìm mạch ở cổ tay hoặc cổ.
2 Đếm số nhịp em cảm nhận trong một phút. Lặp lại ba lần.
3 Ghi kết quả vào bảng. Số nhịp mỗi lần có bằng nhau không?
4 So sánh số đo với các bạn trong lớp.

Nhịp tim và nhịp mạch khác nhau như thế nào?

Mọi người trong nhóm có cùng nhịp mạch không? Vì sao em nghĩ như vậy?

Tính nhịp mạch trung bình từ các lần đo của em.

Em đã dùng kiểu tìm hiểu khoa học nào trong thí nghiệm?