Cambridge Secondary (7-9). Stage 7. MCE Science. Student Book - Unit 14: Trái Đất và xa hơn

Ngày nay, tên lửa đưa vệ tinh, tàu thăm dò và các loại tàu vũ trụ khác vào không gian để giúp nhà thiên văn trả lời câu hỏi. Tuy nhiên, mỗi lần phóng tên lửa tạo ra từ 300 000 đến 400 000 kg carbon dioxide. Đây là một trong các khí nhà kính gây nóng lên toàn cầu (dẫn đến biến đổi khí hậu). Chúng ta có nên tiếp tục phóng tàu vũ trụ để nghiên cứu không gian không?

Khám phá không gian có lợi ích nào giúp chúng ta sống bền vững hơn trên Trái Đất không?

Các nhà khoa học hi vọng đưa phi hành gia lên sao Hỏa. Họ cần phát triển tàu vũ trụ lớn (đủ chỗ cho một nhóm phi hành gia), nhưng phải làm nó nhẹ và bền nhất có thể. Thảo luận nhóm: vì sao tàu lên sao Hỏa cần nhẹ?

Khi tới sao Hỏa, phi hành gia sẽ cảm thấy trọng lượng khác so với trên Trái Đất. Cần biết thông tin gì để nói họ sẽ thấy nhẹ hơn hay nặng hơn? Giải thích suy nghĩ của em.

Làm việc nhóm để xây dựng mô hình lực hấp dẫn giữa hai vật có khối lượng. Trọng lượng của vật trên khăn làm vải biến dạng, mô phỏng tác dụng lực hút hấp dẫn của vật đó. Phủ khăn lên vòng lắc, dùng kẹp giữ khăn và đỡ vòng lên (như Hình 14.6). Đặt một viên bi (hoặc sỏi nhỏ) ở giữa khăn (Hình 14.6A). Đặt viên khác gần mép. Em quan sát thấy gì?

Làm việc nhóm để xây dựng mô hình lực hấp dẫn giữa hai vật có khối lượng. Trọng lượng của vật trên khăn làm vải biến dạng, mô phỏng tác dụng lực hút hấp dẫn của vật đó. Phủ khăn lên vòng lắc, dùng kẹp giữ khăn và đỡ vòng lên (như Hình 14.6). Ban đầu đặt một viên bi (hoặc sỏi nhỏ) ở giữa và viên khác gần mép. Lặp lại bước 1. Thay viên bi (sỏi nhỏ) ở giữa khăn bằng bóng tennis (Hình 14.6B). Chuyển động của viên bi (sỏi nhỏ) thay đổi thế nào?

Làm việc nhóm để xây dựng mô hình lực hấp dẫn giữa hai vật có khối lượng. Trọng lượng của vật trên khăn làm vải biến dạng, mô phỏng tác dụng lực hút hấp dẫn của vật đó. Phủ khăn lên vòng lắc, dùng kẹp giữ khăn và đỡ vòng lên (như Hình 14.6). Ban đầu đặt một viên bi (hoặc sỏi nhỏ) ở giữa và viên khác gần mép. Bây giờ đặt viên bi (sỏi nhỏ) gần bóng tennis hơn nhiều. Em quan sát thấy gì?

Làm việc nhóm để xây dựng mô hình lực hấp dẫn giữa hai vật có khối lượng. Trọng lượng của vật trên khăn làm vải biến dạng, mô phỏng tác dụng lực hút hấp dẫn của vật đó. Phủ khăn lên vòng lắc, dùng kẹp giữ khăn và đỡ vòng lên (như Hình 14.6). Ban đầu đặt một viên bi (hoặc sỏi nhỏ) ở giữa và viên khác gần mép. Em có thể rút ra kết luận gì?

Vì sao em nghĩ một số hành tinh như sao Mộc và sao Thổ có nhiều vệ tinh, còn Trái Đất chỉ có một? Thảo luận theo cặp và chia sẻ với lớp.

Làm việc theo cặp. Xem Hình 14.9. Trái Đất ở ngoài cùng bên trái là vào tháng Sáu. Ở ba vị trí còn lại, mỗi vị trí là tháng nào?

Ở nơi em sống, mỗi thời điểm ứng với vị trí của Trái Đất trong hình là mùa nào?

Phác họa Hình 14.9. Ghi tháng và mùa ở nơi em sống lên hình.

Thêm nhãn vào hình để giải thích sự khác nhau giữa “tự quay” và “chuyển động trên quỹ đạo”.

Ngôi sao là gì?

Hành tinh là gì?

Hệ Mặt Trời gồm những gì?

Các hành tinh được giữ trên quỹ đạo quanh Mặt Trời như thế nào?

Nếu từng ở bãi biển một thời gian, em có thể đã thấy mực nước dâng lên rồi hạ xuống trong ngày. Theo em, vì sao điều này xảy ra?

Các hồ lớn có thủy triều không?

Việc dự báo được thiên tai như lũ lụt rất hữu ích cho các tổ chức cứu trợ và chính phủ, giúp họ chuẩn bị ứng phó. Cần những thông tin gì để dự báo ngập lụt?